新竹桌球教室

家長們，請問您是真的鼓勵孩子學習嗎? 

請別讓孩子提早學會面對放棄的這個選項。

『教練，我家兒子這學期中考的成績很不理想，我覺得他對自己很沒有負責任， 

我希望這一學期停止他的餘興節目，包括打乒乓球。讓他好好反省一下。」

相信很多身為教練或是才藝班的老師們，一定有遇過這樣子的家長以及長輩。

其實，教練真想替孩子說說話。

『媽媽，想請問你是真的鼓勵孩子學習嗎?要讓他培養一輩子的運動習慣嗎?至少當初我與您是這樣相見歡的說~』還是讓孩子喜歡上一樣健康有益的運動或是才藝後，只是要拿來當作與孩子談條件的籌碼呢?

其實用條件來威逼或做為誘餌，讓孩子承擔起責任、做出正確的行為。只是之後孩子也會用條件來卸責或是退避或是放棄，或是孩子藉以達到自己的目的。

最後的結果就是親子雙方計較來、計較去的互爭權力。

也許短時間因為孩子真的喜歡而讓爸媽在短時間看見成長付出，但是最終有沒有可能我們教養出只會教養出一個工於計算、只講權力不盡義務的孩子呢?

或是到最後，孩子提早學會面對放棄的這個選項，只因為他達不到您的目標?

所以連同他最喜歡的其他正向習慣，他都迫於放棄。

那是否違背我們當初要鼓勵孩子努力向上的動機，反而事倍功半，背道而馳?

面對孩子的討價還價時，我們是否該思考一下過往我們的身教言教，是否自身也該以身作則，堅守原則，運用另外的方式，例如:清楚地告訴孩子，我們心中的想法，也讓孩子循序漸進，越來越積極主動，而不是被迫乖乖就範。 

ps.教練知道用禁止的方式很有效很快速，教練帶隊比賽時也會針對違反紀律沒有團隊精神的孩子實施禁賽之類的處置。但僅針對於團隊紀律維護，有時候是必須出此下策。只是在家庭中，因為孩子人口數少，這樣的方式讓孩子更公於算計，反而反其道而行。我們應該再三思想一下這個很快速偷懶的方式，長期教育下，也許不合適家庭教育。畢竟沒有對照組，或是比較案例。

2016/4/18 林國榮教練 

國榮桌球專注致力於乒乓球教育數十多年，推廣桌球為目標。

以培養孩子一輩子帶得走的桌球能力、良善的運動心態為核心理念。

除了學，我們還要學好，除了學好，我們的品格還要更好。

文章來源：https://www.facebook.com/notes/國榮桌球/家長們請問您是真的鼓勵孩子學習嗎-請別讓孩子提早學會面對放棄的這個選項/1174683059209960/